Clubes

¿Cual es el objetivo de organizar espacios para clubes o talleres en la escuela?

El “Protagonismo Juvenil” orienta como proceso en el que los estudiantes al desarrollar sus potencialidades con miras a volverse autónomo, solidario y competente.

Para que este principio se consolide es necesario crear espacios y condiciones que permitan a los estudiantes participación en actividades encaminadas a resolver problemas en los que actúan con: iniciativa; libertad y compromiso.

Los estudiantes comienzan a ser vistos como sujetos de las actividades que desarrollan dentro de la escuela y autores de sus proyectos de vida.

Protagonista es el personaje principal, es decir, el que está en el centro de las acciones para generar cambios.

El protagonismo como premisa en el Club Juvenil permite un vinculo entre los directivos, docentes y estudiantes que habilita la resolución de problemas de forma colaborativa.

Para poder consolidar esto debemos establecer un contrato de convivencia con diversas pautas

Derechos:

(Toda persona tiene derecho a…)

• Participar por igual en las actividades del club.
• Expresar sus ideas y opiniones, respetando a los demás participantes.
• A hacer uso de los recursos materiales, equipos e instrumentos que se hayan puesto a su disposición para el desarrollo de las actividades del Club.
• Darse de baja de un club para poder ser integrante de otro.

Deberes:

(Es deber de todos los integrantes)

• Respetarse mutuamente, actuando cordialmente y solidariamente, incluso cuando ideas, opiniones y actitudes difieran de las propias, y está prohibido cualquier tipo de agresión, juicio y discriminación.
• Informar al responsable del club si no pudiera participar de algún encuentro ya pactado previamente.
• Queda prohibido el uso de celulares excepto cuando se soliciten para la realización de la actividad.

Clubes por turno:

• Mañana

  Información de los diversos clubes de la ET12 del turno mañana

• Tarde

  Información de los diversos clubes de la ET12 del turno tarde

Talleres

En 2026 se trabaja con 2 líneas de acción para poder aprovechar los horarios en este espacio, se suma a la propuesta de los alumnos la creación de talleres para aquellas materias en los que los estudiantes de 2do a 6to año adeudan, algunos ejemplos de estos talleres que se ofrecen tanto en el turno mañana como a la tarde son:

• RECUPERACION DE MATEMATICA, llevado a cabo por Ciarlantini Alejandra.
• RECUPERACION SOCIALES, llevado a cabo por Ravanal Alejandra.
• RECUPERACION LENGUA Y LITERATURA, llevado a cabo por Cabriza Inés y Topa Damián.
• RECUPERACION COMPUTACION, llevado a cabo por Pedraza y Durán.